2020年教师招聘考试音乐学科知识与能力知识点

相关推荐：教师招聘考试《音乐》知识点|常见考点汇总

《黄河大合唱》

1937年中日战争爆发，《黄河大合唱》创作于我国抗日战争时期的1939年春天，同年4月13日首演于延安陕北公学大礼堂(由邬析零指导)，立即引起巨大反响，唱响全国，成为抗日歌曲的“主旋律”和时代的最强音，对当时的抗日战争起到了极大的推动作用。

《黄河大合唱》气势磅礴，具有鲜明的民族风格，全曲包括序曲和8个乐章，并由配乐诗朗诵和乐队演奏将各乐章连成一个整体。各个乐章从内容到音乐形象又具有相对的独立性，乐章之间形成了鲜明的对比。作品以抗日和爱国两个主题为中心。从深厚的情感和感人的艺术形象上一步步展开，直至宏伟的终曲，激荡的感情浪潮发展到了最高点。

第一乐章《黄河船夫曲》，混声合唱。这里运用了黄河船夫号子的音调素材。这一乐章通过黄河船夫与急浪、险滩的搏斗，象征着中国人民与日本帝国主义日趋激烈的民族矛盾。

第二乐章的《黄河颂》，男声独唱曲。以雄伟的黄河象征着我们伟大的中华民族的民族精神。

第三乐章《黄河之水天上来》，配乐诗朗诵，琵琶伴奏。作曲家借鉴西方歌词与伴奏互相独立的歌唱形式，采用民族乐器琵琶进行伴奏，并融入古曲《满江红》和歌曲《义勇军进行曲》的一些旋律，以凸显民族化特色。

第四乐章是《黄水谣》，女声二部合唱，原稿为齐唱。从这个乐章开始，《黄河大合唱》整体情绪发生了转折。这是一首民谣体的三段体歌曲，把人们对祖国的热爱和对敌人的痛恨表达得淋漓尽致。

第五乐章《河边对口曲》，男声对唱、重唱与混声合唱歌曲。歌词以两个小分句的一问一答为一节，共7节。通过黄河岸边两个老乡的相互问答攀谈，表现出两个人共同的身世、共同的遭遇、共同的仇恨、共同的决心——为国当兵，一起打回老家去。

第六乐章《黄河怨》，女声独唱，音乐会上常按修订稿加入女生三部伴唱。用悲惨缠绵的音调唱出被压迫、被侮辱的沦陷区妇女的痛苦的哀怨。

第七乐章《保卫黄河》，齐唱、轮唱歌曲。节奏整齐，句式短小，采用变化重复的作曲手法，使音乐主题更加鲜明突出。

第八乐章《怒吼吧，黄河》，混声合唱。它是整个作品的主题思想的概括和升华，也像是一个回顾，用富于诗意和浪漫色彩的笔调，充分表达了中国人民终将打败日本帝国主义的必胜信心。

海顿

奥地利作曲家，被誉为“交响曲之父”和“弦乐四重奏之父”。

交响曲代表作品：《伦敦交响曲》《惊愕交响曲》《时钟交响曲》《军队交响曲》。

四重奏代表作品：《云雀》《皇帝》。

清唱剧：《创世纪》《四季》。

其艺术成就表现在：

(1)奠定了交响曲的结构形式;

(2)确立了弦乐四重奏的体裁特征。

中公讲师解析

关注微信公众号“中公教师招聘考试”

回复【时政】即可查看每日时政新闻+时政模拟

回复【资料】即可免费获取各省备考资料

注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：中公教师网"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。

本文来自中公教师网未经允许 禁止转载